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Ouvert en 2002, le Lycée international Alexandre Dumas (LIAD) scolarise près de 2 400 élèves, de la petite section de maternelle à la terminale. L’établissement met en œuvre les programmes de l’Éducation nationale française et s’inscrit dans le cadre de l’enseignement français à l’étranger. Plus de 200 personnels, de statuts variés, sont mobilisés au service de la réussite des élèves.

Le LIAD est présent à Alger, Oran et Annaba. Les personnels en contrat local sont recrutés directement par l’établissement, via une procédure encadrée.

Posture 

            Rejoindre notre équipe, c’est endosser une mission de représentation de l’excellence éducative française. Les enseignants incarnent, au quotidien, les valeurs de laïcité, de tolérance et d’ouverture qui fondent notre communauté scolaire. Leur posture, tant sur le plan professionnel qu’humain, est essentielle pour renforcer le rayonnement de notre établissement et accompagner chaque élève dans son parcours d’apprentissage et d’épanouissement.

Un enseignement fondé sur les programmes français

            Rejoindre le Lycée international Alexandre Dumas, c’est s’inscrire dans un cadre d’enseignement exigeant, fondé sur les programmes officiels de l’Éducation nationale française. Les enseignants doivent en maîtriser les attendus, les contenus, les démarches pédagogiques ainsi que les modalités d’évaluation, afin de garantir aux élèves un parcours scolaire pleinement conforme aux standards de l’école française. Cette exigence constitue un marqueur fort de notre établissement et participe directement à la qualité de l’enseignement dispensé.

Maîtrise du français et transmission de la culture française

             La parfaite maîtrise de la langue française, à l’oral comme à l’écrit, est une exigence indispensable. Elle conditionne la qualité des apprentissages, la clarté des explications, la précision des évaluations et la qualité des relations avec les élèves, les familles et les équipes. Au-delà de la maîtrise linguistique, nous attendons également des candidats une véritable appétence pour la culture française, dans sa diversité et sa richesse. Les enseignants ont un rôle essentiel dans la transmission de références culturelles, littéraires, historiques et civiques qui nourrissent la formation intellectuelle et personnelle des élèves et donnent tout son sens au projet de l’enseignement français à l’étranger.

Diversité pédagogique et projets innovants

Les postes à pourvoir couvrent l’ensemble des niveaux, de la maternelle au CM2 pour le premier degré, et du collège et/ou du lycée pour le second degré. Cette diversité offre un cadre pédagogique stimulant, propice à l’innovation et à l’échange de pratiques. Nous encourageons particulièrement les candidatures mettant en avant la maîtrise des outils numériques à des fins pédagogiques, un atout majeur pour enrichir les méthodes d’enseignement et préparer les élèves aux défis de demain.

Travail en équipe et accompagnement des nouveaux enseignants

          Au Lycée international Alexandre Dumas, la collaboration et la mise en œuvre de projets interdisciplinaires sont au cœur de notre dynamique collective. Les enseignants expérimentés jouent un rôle clé dans l’accueil et l’intégration des nouveaux collègues, favorisant ainsi le partage des savoir-faire et la cohésion d’équipe. L’esprit de collectif et l’engagement dans des projets communs sont des piliers de notre fonctionnement. Tout nouvel enseignant bénéficie d’un programme de formation obligatoire  de 2 ans des néo-recrutés d’environ 120 heures sur l’année (attendus institutionnels, pratiques pédagogiques, évaluation, suivi des élèves, outils numériques…).

Implication dans les examens

En tant que centre d’examen, notre établissement mobilise ses équipes pour l’organisation et le déroulement des épreuves destinées aux candidats scolaires comme aux candidats libres — qu’il s’agisse des corrections, des épreuves orales ou de la participation aux jurys. Cette implication contribue au rayonnement de l’établissement et à celui d’examens français particulièrement recherchés par de nombreuses familles et de nombreux jeunes. Elle constitue ainsi une belle opportunité de participer à cet élan collectif et à la reconnaissance de la qualité de notre action éducative.

Rigueur et engagement professionnel

       Nous accordons une importance particulière à la rigueur professionnelle des personnels recrutés. Celle-ci se traduit par une préparation sérieuse des enseignements, le respect des programmes, des échéances et des procédures, une attention constante portée au suivi des élèves ainsi qu’une communication de qualité avec les familles et les équipes. Cette rigueur doit s’accompagner d’un engagement réel au service du collectif. Nous recherchons des enseignants pleinement investis dans la vie de l’établissement, capables de contribuer activement à sa dynamique, de prendre des initiatives et de s’inscrire durablement dans une ambition éducative partagée.

Une équipe dynamique et investie

Postuler au Lycée international Alexandre Dumas, c’est s’engager dans une équipe soudée, dynamique et résolument tournée vers l’excellence. Certaines qualifications, diplômes ou engagements spécifiques peuvent valoriser une candidature.

Nous vous invitons à rejoindre une communauté éducative où chaque talent compte, où l’innovation et le collectif sont valorisés, et où l’engagement de chacun contribue à la réussite de tous.

PIÈCES A FOURNIR :

Pour que votre candidature soit recevable, il convient de télécharger en ligne :

- votre CV en français dans le lien prévu à cet effet

- votre lettre de motivation en français dans le lien prévu à cet effet

- votre photo dans le lien prévu à cet effet

- vos diplômes (attention des authentifications pourront être exigées) dans le lien prévu à cet effet

Politique RGPD du LIAD : en déposant un dossier de candidature, vous reconnaissez avec pris connaissance des règles appliquées par le LIAD consultables ici : https://www.liad-alger.fr/SiteLiad/3/admin/style/js/edit/kcfinder/..%5Cimages%5Ccontenue/files/politique%20generale%20RGPD%20LIAD.pdf

 

 

 

INFIRMIERE (H/F)

Fonction

INFIRMIERE

Contrat

CDI

Localisation

Annaba - 33 Rue Sidi Aissa 23000

Rémunération brut mensuelle pour un temps plein: à partir de (hors prime)

203 760.00

Quotité temps de travail

50%

Nombre d'heures hebdomadaire

22.5

Description de la mission

-Accueillir, écouter, au besoin orienter les élèves et personnels en situation de souffrance physique ou morale.

Prodiguer des premiers soins de base ne nécessitant pas une consultation médicale a postériori.

-Recenser les fiches infirmeries à chaque nouvelle année scolaire.

-Recenser des élèves a besoin éducatif particulier avec les professeurs.

-Participer avec l’équipe pédagogique à la mise en place des besoins particuliers pour les élèves nécessiteux des soins médicaux et/ou des aménagements de scolarité en lien avec des problèmes médicaux organiques (PAI, PAP, PPS).

-Contribuer au bien-être des élèves en les écoutants.

-Décider pour les élèves, en liaison avec les familles si le degré d’urgence le permet d’un besoin de consultation médicale ou hospitalisation.

-Assurer le lien avec les familles.

Contribuer à l’éducation à la santé : Les problèmes familiaux ou encore le harcèlement scolaire, sont les thèmes qui font partie de l’éducation à la santé ou elle intervient aussi bien en individuel qu’en action collective.

-Prévention dans les classes pour traiter certains fléaux sociaux .

-Assurer la mise en place de la consultation médicale annuelle pour le personnel pédagogique, éducatif et administratif.

Dispenser des actions de formation (premiers secours, ..) et de sensibilisations (hygiène corporelle, dentaire, harcèlement, violence, ..)

Actuellement dans cette période de covid-19 : recenser quotidiennement des élèves affectés par la covid-19. Leurs assurer la continuité pédagogique (élève évincé à la maison), en envoyant des mails a l’équipe pédagogique pour leurs envoyer les cours manquants.

-Contribuer à l’éducation à la santé : Les problèmes familiaux ou encore le harcèlement scolaire, sont les thèmes qui font partie de l’éducation à la santé ou elle intervient aussi bien en individuel qu’en action collective.

-Prévention dans les classes pour traiter certains fléaux sociaux

ister la direction.

Description du profil

Diplôme d’infirmière.

Expérience professionnelle dans un établissement scolaire

Maîtrise des conditions d’éthique reconnues par le système de santé français

Avoir l'autorisation de travailler sur le territoire algérien, maitrise du français et de l’arabe à l'oral et à l'écrit, bonne connaissance du système éducatif français,  posséder des qualités d’ouverture, avoir le sens du contact humain avec les adultes et les élèves, le sens de la confidentialité, du discernement, savoir faire preuve d’initiative, avoir le sens du service public et des réserves qu’il impose, être suffisamment disponible.

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